Это первая школа, в которой мы столкнулись с одной неприятной проблемой: преподаватель по биологии (между прочим заслуженный учитель РФ!), ответственный за сбор школьников на лекцию по биологии, своих обязанностей не выполнил, в итоге лекцию по биологии слушало лишь несколько человек… Наступив на такие грабли, начали совершенствовать способ организации и контроля за проведением лекций.

       Итак, статистика. Лекции прослушало 108 человек (46 человек посетили по два предмета).

       В этой школе мы выбрали уже «обкатанный» вариант чтения лекций в два потока: сначала шли биология и математика, затем параллельно физика, химия и геология-геофизика.

       На этот раз самой популярной оказалась математика - 43%, наверное, это связано с экономическим уклоном лицея. Физика – 29%, 20% - химия, остальные проценты поделили геология и геофизика с биологией. (Тут и далее все округлено)

       Эта школа нас порадовала большим количеством 10 и 11 классников – 41% и 14% соответственно. Из 8 класса пришло 32%, остальные школьники были из 9 класса. В этой школе мы не настаивали на чтение лекций 1-5 классам – и так набралось много слушателей из старших классов.

       Аж 19% школьников интересуются посещенными предметами за пределами школы, а 48% ребят заинтересованы в предмете, лекцию по которому они посетили.

       Лекции понравились всем, 104 человека хотели бы поучаствовать в подобном мероприятии еще раз. 102 ученика хотят посетить НИИ, хотя только лишь у половины ребят есть знакомые из мира науки.

       «Как оказалось слухи о том, что дети в школах деградировали не такие уж и правдивые. Нормальные дети, задают нормальные вопросы. Конечно есть балбесы, ну и пусть.

       43% школьников еще не определились с будущей сферой деятельности, и что не удивительно для экономического лицея довольно много ребят (34%) думаю уйти в бизнес, лишь 10% подумывают о науке, остальные выбрали «производство» и вариант «другое». При этом, что довольно странно наиболее распространенные другие варианты: медицина, физика и химия. (казалось бы, чем не наука?) Один человек написал «военная карьера» (:

       Как и во многих других школах главной причиной прийти стали реклама (41%) и интерес к выбранному предмету (другие ответы: 48%). Лишь 4 ребят заставил прийти учитель (учителя) (:

      Эта школа оставила двоякие впечатления: с одной стороны порадовала заинтересованность старшеклассников (в других школах на наши предметы приходило мало 11классников), с другой стороны конечно огорчило отношение учителя по биологии к данному мероприятию.

       Когда обрабатываешь анкеты, приятно и радостно читать в пожеланиях:

       «Спасибо!»

       «Почаще и подольше проводите такие мероприятия!»

       «Почаще посещайте школы»

       Школьникам нравится и им нужны иногда подобные мероприятия. Нужно, чтобы и учителя это понимали. Работаем над этим (:

Саша Трушина. 8 Апреля 2010 г